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豫章书院的“龙鞭”教育暴露差生教育的短板

发布时间: 2017-11-14 19:01 来源: 大学生特训网 作者: 未知

经南昌市青山湖区多部门联合调查,网帖反映的南昌市豫章书院存在的罚站、打戒尺、打“龙鞭”等行为和相关制度属实。在舆论压力之下,豫章书院申请终止办学、注销办学资质。目前这一申请已被核准。(11月13日《中国青年报》)

打“龙鞭”、蹲“小黑屋”、罚操场跑圈这是集中营的招数,现在全然出现在豫章学院这个披着专门学校外衣的机构里,用于对差生进行干预和矫治。《中华人民共和国未成年人保护法》:“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”谁给了他们这样的权利?谁来监督与保护这些差生的权益不被侵犯?谁来关心差生的未来成长?谁把这些差生推进这个恐怖的学院?

豫章书院这样的机构存在的罚站、打戒尺、打“龙鞭”等行为和相关制度,是违反(未成年人保护法)的,这些体罚学生行为堂而皇之的长期存在,并形成制度执行,暴露了当地教育监督部门的工作力度不够。如果有关部门及时发现并制止豫章学院的违法行为,那么也不会有那么孩子的噩梦般的经历遭受身心的伤害。

何谓差生?有网瘾、心理问题、品德不佳和学业不良的学生,这些在普通学校里面的“另类生”,让老师与家长头疼的孩子就是差生。(义务教育法)没有一条明确规定差生的定义,也没有一条规定差生必须到怎样的教育机构矫正,谁把这些差生推出了公立学校进入形形色色的培训机构?是学校与家长对差生的歧视;是家长对孩子教育的绝望;是改变孩子急于求成的焦虑;也是对 “孩子不打不成器”尊奉。

现在我国的高考依然采用单一的 “一考定终身”模式,中小学与家长把分数看得比山还重,分数也成为了学生的“命根”,学习成绩成为了衡量孩子与学校优劣的唯一标准。“衡水中学”“毛坦二中”“黄冈中学”因为升学率高被称作神一般的中学。然而没有一所对这些所谓的差生进行专门的关怀教育公立学校。致使差生不得不接受一些奇葩的私利机构矫正,使得差生被虐悲剧时有发生。

其实 “爱是最好的教育”,对于这些差生,我们应当更多的是应当反思差生产生的背景与原因,不要仅仅盯住孩子分数,忽略孩子成长的需求,要多一些宽容、耐心与爱心,牢记“天生我材必有用”的古训,因人施教陪伴孩子健康成长。

编辑: admin

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